首页 > 《中小学教育》 > 2024年4期 > 核心素养导向下的初中地理大单元教学策略研究

核心素养导向下的初中地理大单元教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目前初中地理教学呈现出以学生为中心、教育观念更新的趋势。然而，教学任务繁重使得教师力不从心，教学方法单一导致学生参与度低。因此，提出了一些应对策略，梳理教材内容，重构大单元教学链；设计驱动任务，创设真实学习情境；健全评价体系，以实现学生的差异发展。这些策略旨在促进初中地理大单元教学的质量提升和学生综合素养的全面发展。

DOI ojzllp70rd/8338246

作者王莹

机构地区山东省枣庄市市中区建设路中学 277100

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词核心素养初中地理大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）