摘要
摘要:本研究旨在探讨如何从儿童的兴趣出发，设计一门儿童本位的课程，以提高他们的学习积极性和效果。在当今社会，儿童的学习方式和需求已经发生了巨大的变化，传统的课程设计方式已经不能完全满足他们的需求。因此，本研究选择了小班班本课程《嗨！蛋宝宝》作为案例，通过对该课程的设计与实施进行深入分析，以期为未来的课程设计提供借鉴和启示。本研究对儿童兴趣与学习进行了深入研究。研究表明，兴趣是儿童学习的重要驱动力之一，能够激发他们的学习热情和动力。因此，设计一门符合儿童兴趣的课程显得尤为重要。在课程设计中，需要充分考虑儿童的认知特点、兴趣爱好以及认知发展水平，从而设计出能够引起他们兴趣的内容和形式。小班班本课程《嗨！蛋宝宝》的设计与实施为提供了一个成功的案例，也为未来的课程设计和教学实践提供了新的思路和启示。希望本研究能够对儿童教育领域的发展产生积极的影响，为儿童的成长与发展贡献力量。
出版日期
2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
