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优化作业提质增效——探"双减"政策下小学低段语文作业设计思路

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摘要摘要:“双减”政策是国家出台的一项政策，旨在减轻中小学生的课业负担和校外培训负担。在这样的大环境下，教师们需要思考的是，怎样既能保证学生的学习质量，又能减轻他们的负担，还能让他们学生的语文素养得到提升。作为低学段小学语文教师，必须要与低学段小学生的身体和心理特征相结合，全面了解双减政策，对教学方法进行适当的调整，并对作业进行优化，这样才能使学生的学习质量得到更好的提高。本文将对双减政策下小学低学段语文作业设计减负提质进行分析探究。

DOI 0dpoon1w0j/8381793

作者江桂英

机构地区重庆大学城树人第二小学校401331

出处《中国教工》 2024年4期

关键词小学低段语文作业设计减负提质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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