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初中数学教育教学中逻辑思维培养策略

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摘要摘要：本文的主要研究方向是如何在初中数学教育环境中，高效地促进学生逻辑思考的能力。本文通过对教学情境的合理构建、数学实践活动的组织以及反思式学习活动的融入进行全面分析，进而设计了一套具体的教学策略。这些策略旨在不仅提升学生在数学学习领域的深度和范围，同时也强化他们在逻辑思考方面的能力。

DOI zdl113re24/8383440

作者周亚兰

机构地区宜宾市南溪区第四中学校 644100

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词初中数学教育教学逻辑思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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