首页 > 《教学与研究》 > 2023年19期 > 小学数学“乐学”的实施与应用

小学数学“乐学”的实施与应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课改背景下，“乐学模式”越来越受推崇。心理学研究表明：小学生的听课情绪不容易集中，难以保持。但是课堂四十分钟是我们的主要阵地，如何来吸引他们呢？本文主要根据学生的特点，探讨如何为学生创造一个快乐、和谐的课堂。

DOI 5jo221y7z4/8390384

作者徐晓蒙

机构地区江西省上饶市信州区茅家岭中心小学江西上饶 334000

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词乐学氛围情境活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘艳红. 从"学乐"到"乐学"——谈小学数学教具的运用.教育学,2024-08.
2卢恩雪. 从“学乐”到“乐学”——谈小学数学传统教具的运用.教育学,2022-03.
3史晴晴. 小学数学“翻转课堂”模式的实施与挑战.教育学,2024-11.
4何俊玲. 情境教学开启小学数学“乐学”之门.教育学,2012-08.
5朱仕琼. 如何让小学生乐学数学.教育学,2021-10.
6李娜. 情境教学开启小学数学“乐学”之门.教育学,2022-04.
7邱月. 小学数学教学中表现性评价的实施与应用.教育学,2021-04.
8郝建波. 乐学、巧学——数学的妙招.教育学,2013-06.
9张彦霞. 浅谈小学数学互动教学实施与智慧教育.教育学,2021-10.
10郑红霞. 浅谈小学数学互动教学实施与智慧教育.教育学,2021-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

乐学氛围情境活动

返回顶部