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多种教学模式相结合在高职心电图教学中的应用

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摘要摘要：正确识别心电图是临床医生的必备技能，心电图教学也是诊断学的重难点之一，被学生们称为“三难”课程。而传统心电图教学模式教学效果欠佳，改革迫在眉睫。针对这一现状，我们采用了PBL、CBL教学法联合信息化技术，以及形成性评价体系等多种教学模式相结合的方式，进行了心电图教学改革的探索，提高了教学质量。

DOI kd2nnxkved/8390538

作者余香郭涵

机构地区（达州职业技术学院）

出处《医师在线》 2024年8期

关键词心电图教学改革教学效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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心电图教学改革教学效果

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