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论核心素养助力初中音乐高效课堂

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摘要摘要：新课程标准为学生能力的提升设定了新的目标。在传统的教育体系中，学生在课堂上的参与度并不高，这导致初中音乐课堂常常变成教师的单向讲授，教师过分集中于教授教材内容，而忽略了学生综合能力和关键素质的培养，这种做法对学生的长远成长极为不利。随着国内课程改革的深入发展，核心素养教育已经成为教育界广泛讨论的焦点。在初中音乐课的教学实践中，教师应重视培养学生的音乐核心素养，以提升音乐课堂的教学效果和水平。本文的目的是探索核心素养在初中音乐课教学中的关键作用，并提出一系列旨在提高音乐课堂效率的建议。

DOI pd5kklpxgd/8399295

作者谢寒

机构地区西昌航天学校，四川西昌，615000

出处《中国教师》 2024年7期

关键词音乐核心素养能力课堂教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）