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变批改为交流

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摘要有一件事几乎是所有语文教师都感到痛苦的，那就是批改作文。由于要“精批细改”，因此教师拿着红笔，就像医生拿着手术刀，从错别字到布局谋篇，对学生的文章大动干戈。结果是把自己改得头昏眼花、把学生改得兴趣全无。这种做法，简直就是吃力不讨好。试想一下，学生拿到改得面目全非的作文，他们的心情会是快乐的吗？

DOI 0dpqyerw42/842945

作者李莹莹

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年1期

关键词批改作文交流语文教师布局谋篇错别字学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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