首页 > 《时代教育》 > 2024年10期 > 初中地理教育中地理思维能力的培养策略分析

初中地理教育中地理思维能力的培养策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：为了提升初中生的地理思维能力，本研究探讨了在初中地理教育中有效培养地理思维能力的策略。通过分析地理思维能力的内涵与特征，文章提出了优化课堂教学方法、科学设计教材内容以及提升学生实践活动的具体策略。研究采用文献分析和教育实践观察方法，系统总结了当前地理教育中存在的问题和挑战。结果显示，通过问题导向教学法、探究式学习和跨学科知识整合，可以有效提升学生的地理思维能力。本文的发现对于地理教育工作者和教育政策制定者具有指导意义，有助于优化地理教育教学质量，推动学生综合素质的全面发展。

DOI wjv5565lwd/8433702

作者靳美玲

机构地区孝义市教育科技局

出处《时代教育》 2024年10期

关键词初中地理教育地理思维能力教学策略课堂教学教材设计学生实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）