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聋校初中数学教学实践探究

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摘要摘要：数学是初中一门重要的课程，它的教学质量不但牵系着家长、社会的关注，也影响着学生的综合成绩和学习信心。所以，提升聋校初中数学课堂教学质量成为数学老师追求的目标和关注的重点，也成为提升学生数学成绩，促进学生发展的保障。本文通过对聋校初中数学教学实践来进行探究，服务于聋校数学课堂，为特殊教育事业贡献一份力量。

DOI zdl117gy84/8477416

作者蒋婷

机构地区重庆市开州区特殊教育学校重庆开州 405400

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词聋校初中数学教学实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）