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生活即教育体验助成长——体验式教学在幼儿教学中的应用

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摘要摘要：陶行知提出的"生活即教育"思想，与其所揭示的幼儿身心发展规律相吻合，广受幼儿教育领域推崇。在“生活即教育”观念指导下，教师需依据幼儿成长所需，开展多元化教学活动，激发幼儿积极参与，深度体验，从而积累丰富生活阅历，提高认知层次，促进其全方面发展。因此，本文旨在探究“生活即教育”理念下体验式教学在幼儿教学中的作用及影响，以促进当今幼儿教育事业的发展。

DOI wjv55vwykd/8478026

作者陈爱心

机构地区广西河池市凤山县长洲镇中心幼儿园，广西河池547605

出处《基础教育参考》 2024年11期

关键词生活即教育体验式教学幼儿教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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