摘要
摘要：幼儿教师要善于打破自己的劳动教学的障碍，让更多的幼儿懂得劳动是美好的，也是可贵的，是需要在长期积累中去优化和发展的。幼儿教师要善于反思和认识到自己的年龄比较小，同时缺乏足够成熟的劳动教育体系和理论模式，这样的老师往往很难完成好劳动教育。幼儿教师要打破自己的教学窠臼，成为一个善于学习的，与时俱进的个体。幼儿教师也要懂得，幼儿在劳动的过程中存在着不同的心理。幼儿教师要善于分析到这些不同的心理，使得幼儿能释放自己的创造力和劳动的潜能，感悟到更多的智慧和意义。本文以万盛幼儿园为例，就是为了研讨更多的教育细节，使得幼儿能在感悟智慧的同时，不断得到全新的探究。
出版日期
2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
