职业教育中会计电算化课程与民族精神教育的融合路径探索

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摘要  摘要:职业教育中的会计电算化课程,作为培养学生专业技能的重要环节,其与民族精神教育的融合具有深远的意义。通过探讨两者融合的路径,旨在提升学生的职业素养与民族自豪感,促进其全面发展。本文分析了会计电算化课程与民族精神教育融合的必要性,并提出了具体的融合策略,以期为职业教育改革提供理论与实践的参考。
出处 《时代教育》 2024年10期
出版日期 2024年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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