首页 > 《中国教师》 > 2024年10期 > 高中音乐教学中培养学生审美能力的路径研究

高中音乐教学中培养学生审美能力的路径研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：音乐学科核心素养的培养目的是让学生形成正确的价值观念和必备品格，并不断提升自身的各项能力。音乐作为人类文化的重要组成部分，不仅能够陶冶性情、提高审美水平，还能培养学生的创新思维和跨文化交流能力。因此，深入研究高中音乐审美教育的实施策略，对于提升学生的综合素质和推动音乐教育的创新发展具有重要意义。在高中音乐教学中，教师应将培养学生审美能力作为教学的任务之一，采用多种手段创设课堂审美情境，引导学生逐步深入体验，使他们在丰富的审美体验中培养良好的审美能力。

DOI 7j6vvy8eqd/8520866

作者苗建梅

机构地区山西怀仁一中 038300

出处《中国教师》 2024年10期

关键词高中音乐培养审美能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）