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核心素养导向下小学语文大单元教学对策分析
核心素养导向下小学语文大单元教学对策分析
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摘要
摘要：小学语文作为基础学科，对于培养学生的核心素养具有举足轻重的作用。大单元教学作为一种创新的教学模式，旨在通过整合教学资源，提高教学效果。大单元教学模式以“整体先于部分，整体决定部分，整体认识部分，整体大于部分之和”为指导思想，对提高教学成效、落实核心素养具有重要意义。
DOI
3j7mmv8lvj/8535929
作者
叶迎春
机构地区
广东省汕尾市海丰县海城镇中心小学516400
出处
《中国教师》
2024年10期
关键词
核心素养
小学语文
大单元教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
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