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新课标背景下小学英语单元教学语篇重构策略分析

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摘要摘要：英语单元教学是小学英语教学的重要组成部分，有效的单元教学能够将小学英语知识与技能进行系统整合，能够有效地促进学生综合素养的提高，让学生在小学阶段就能够初步了解、掌握英语语言知识和文化知识。然而，当前小学英语单元教学中，部分教师过分关注教材知识的传授，忽视了语篇重构教学对学生综合语言运用能力的培养，致使学生在学习中缺乏兴趣。因此，在新课标背景下小学英语教师应当转变传统观念，采用合理有效的方式对单元教学中语篇重构进行探索研究，提高小学英语单元教学质量和效果。

DOI wjv55n58kd/8544098

作者王浩然

机构地区河北省石家庄市鹿泉区铜冶镇南杜村小学 050222

出处《中国教师》 2024年11期

关键词新课标小学英语单元教学语篇重构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）