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少数民族大学生学业倦怠与文化适应的关系研究

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摘要学业倦怠包含了情感衰竭、讥诮和个人成就感低落，对个体的学业发展、能力提高和人格完善有影响，也与文化适应态度的倾向性有关。从整体上看，少数民族大学生的学业倦怠水平偏高，而四种文化适应模式也起到不同程度的作用。大学教育在改善少数民族大学生的学业倦怠状况时，应充分考虑这一因素，积极倡导合理的文化适应模式，并进行“融合意识”的培养和“双文化认同”态度的提高。

DOI 0dpqkxzw42/855569

作者孙丽璐;郑涌

机构地区不详

出处《西南教育论丛》 2009年4期

关键词学业倦怠文化适应少数民族大学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西南教育论丛

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