初中语文大单元教学实践思考

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摘要 摘要:在新课程改革背景下,初中语文教学的重心从单纯的文化知识传转向了对学生思维能力的培养。但是,当前教师对学生自主探究语文知识的能力培养并没有过多重视,只是灌输式的向学生传递语文知识,不仅会影响学生对语文知识的理解程度,而且还会影响学生对语文知识学习的热情和积极性,最终导致学生的语文学习效率和质量一直无法得到提升。大单元教学模式在初中语文教学中的应用在提高了语文教学质量同时以此为前提对学生进行了人文涵养教学和语文素质教育。促使学生能够全面的成长和发展。
出处 《中国教师》 2024年11期
出版日期 2024年08月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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