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小学语文综合性学习单元的整体构建与实践

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摘要摘要：小学语文综合性学习单元的整体构建旨在通过整合多学科知识、强化实践应用，促进学生语文素养的全面发展。本文探讨了综合性学习单元的设计原则、实施策略及评价体系，强调在尊重学生主体地位的基础上，通过情境模拟、跨学科整合、项目式学习等多样化教学手段，提升学生的听说读写能力及综合应用能力。

DOI ojzllweynd/8567770

作者张华

机构地区西安市雁塔区翠华路小学陕西省西安市 710061

出处《中小学教育》 2024年13期

关键词小学语文，综合性学习，单元构建，实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）