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在数学教学中渗透心理健康教育的实践研究

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摘要摘要：在数学教学中渗透心理健康教育具有重要的实践目标和意义。这种融合不仅有助于提高学生的数学成绩，还能促进其全面发展。心理健康教育能够帮助学生克服对数学的恐惧和焦虑，建立积极的数学学习态度。增强自我通过设定适当的学习目标和鼓励性反馈，增强学生对自己解决数学问题能力的信心。

DOI 7dm66g6eej/8571806

作者邵祥

机构地区泰兴市分界初级中学

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词数学教学渗透心理健康教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）