摘要
摘要：本文以小学语文大单元整体教学为研究对象，旨在探讨其设计与实施策略。首先，阐述了研究背景与意义，并明确了研究目的与内容。接着，介绍了小学语文大单元整体教学的理论基础，包括概念、特点以及理论依据。同时，分析了语文学科核心素养与大单元整体教学的关系。随后，探讨了小学语文大单元整体教学设计与实施的原则和关键要素，包括单元主题确定、教学内容整合、教学方法与策略选择、教学评价设计以及教学环境与资源配置。在此基础上，通过实践案例分析，总结了小学语文大单元整体教学的实践经验和问题。然后，进行了实证研究，以验证理论与实践的有效性。最后，提出了相关政策与建议，以促进小学语文大单元整体教学的推广与实施。
出版日期
2024年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
