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小学数学教学中数学思维的培养策略

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摘要摘要：“数学是思维的体操。”在教育改革的新时代，小学数学教学不再局限于知识的传授，更重视学生思维能力的培养。本文以三年级数学（新人教版）为例，探讨了数学教学中如何有效培养学生的数学思维，旨在通过情境创设、问题驱动和多样化教学方法，激发学生对数学的兴趣，培养其逻辑思维、创新思维和解决问题的能力。本文提出的策略不仅符合当前教育改革的方向，也为小学数学教学提供了具体可行的操作指南。

DOI 3j7mmgko5j/8593429

作者朱荔

机构地区重庆市开州区龙珠中心小学 405400

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词数学思维培养策略问题驱动情境创设多样化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）