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只有“活”学英语才能提高教学效果

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摘要【案例1】笔者曾听过一堂教学方位介词in，on，near，nextto，behind，infrontof，under的课。教师用一个小球和一个空盒子来摆一摆的形式向学生呈现这些介词。接着，教师又用手势来操练，一只手握拳，一只手用手掌，边说边练，学生积极参与，课堂气氛活跃。

DOI odwkxvo9dk/859932

作者刘爱花

机构地区不详

出处《长三角.教育》 2010年3期

关键词教学效果 “活” 英语才能介词IN under

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

只有“活”学英语 才能提高教学效果