钢琴教育与音乐素养的协同发展

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摘要 摘要:本文着重讨论了钢琴教学与音乐修养之间的互动促进关系。通过对钢琴教学在提高音乐修养方面的实际效能进行详尽剖析,并论述了音乐修养如何推动钢琴教学的深化进程,从而阐释了两者之间相辅相成、共同进步的深层次联系。进一步阐述了促进钢琴教学与音乐修养协同进步的途径,诸如改进教学手段、融合课程资源、拓展教学形式等,旨在为钢琴教学和音乐修养的整体提升提供实用的借鉴。
出处 《中国教师》 2024年10期
出版日期 2024年08月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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