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基于技能分层教学的小学体育教学模式探讨

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摘要摘要：小学体育教学中实施技能分层教学模式，旨在满足学生个性化发展需求，提高教学效果。深入分析了该模式在实际应用中的优势与挑战，并提出了针对性的改进策略。通过科学评估学生技能水平，合理分配教学资源，加强教师专业培训，以及建立有效的评价与反馈机制，可以优化分层教学的实施。案例分析进一步展示了改进策略的有效性，为小学体育教学提供了实践指导。展望未来，技能分层教学模式有望促进学生体育素养的全面提升，实现教育的个性化与差异化发展。

DOI pd5kk2kxrd/8612995

作者王刚强

机构地区（衢州市柯城区大成小学浙江省衢州市 324000）

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词技能分层教学，小学体育，教学模式，学生发展，教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）