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高职院校病理学课程思政教学评价体系的探索

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摘要摘要：病理学作为我校职业教育的主干课程，其课程思政教学活动也在不断的进行，取得了一定的进展也获得了宝贵经验。为使病理学课程思政的开展更加稳健深远，提高教师的授课水平，促进学生学习效果。本文构建并分析了一套切实可行的病理学课程思政评价体系,阐述了该体系的实施原则与实施办法。

DOI zdl11k19m4/8613164

作者张微马利才李璐刘勇山陈子勃韩晓静 ﹡

机构地区（1.陆军军医大学士官学校基础部，河北石家庄 050011）

出处《中国教师》 2024年9期

关键词高职院校课程思政评价体系病理学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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