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心理健康教育融入小学体育教学的策略分析

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摘要摘要：小学生正处于身心发展的关键阶段，他们在学习和日常生活中容易产生不良情绪，这可能会对他们的身心健康发展造成负面影响。因此，体育教师需要采用科学合理的策略，将心理健康教育融入小学体育教学中，以促进学生形成良好的心理素质和情绪情感，从而提高他们的学习效率和生活质量。本文以小学体育教学为研究对象，探讨了心理健康教育在小学体育教学中的重要性和实施策略，旨在促进小学生的健康成长。

DOI 34gm18k7z4/8668055

作者程妍妍

机构地区安徽省淮南市田家庵区曹岭湖中学安徽淮南 232000

出处《中小学教育》 2024年12期

关键词小学体育心理健康教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）