摘要
摘要：随着新课程改革的不断深入，数学核心素养已成为初中数学教学的关键目标。数学思维能力是核心素养的重要组成部分，是学生解决实际问题、培养逻辑思维与创新能力的基础。本文从初中数学教学的现状出发，探讨了如何在教学过程中有效培养学生的数学思维能力。通过分析案例，我们发现当前教学中普遍存在着教学方法单一、学生缺乏思考的主动性等问题。针对这些问题，本文提出了多样化教学策略、创设情境引导思考、合作探究式学习等培养策略，旨在帮助学生构建深刻的数学思维，提升其综合能力。最后，本文结合一个教学案例，深入探讨了如何在实际教学中落实这些策略，以期为初中数学教学提供参考与借鉴。
出版日期
2024年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
