应用型高校创业教育探究式教学设计的建议

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摘要 摘要:疫情平稳转段,但经济活力持续低迷,高校毕业生再创新高,就业形势严峻,国家提倡创业带动就业政策。根据“互联网+”创业教育调查结果,促进高校创业教育更好实施,本文就应用型高校如何高效推动课堂创业教育进行探究式教学设计给出了针对性的建议,旨在帮助课堂与实践相结合,助推应用型高校课堂教学高质量发展。
作者 赵丹
出处 《时代教育》 2024年12期
出版日期 2024年09月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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