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基于核心素养下小学教育中的跨学科整合教学策略研究

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摘要摘要：在当今教育发展的浪潮中，核心素养成为小学教育的关键导向。随着社会对复合型人才需求的不断增长，传统学科分立的小学教育面临挑战。小学教育是塑造学生综合素养的基石阶段，然而单一学科教学难以全面满足学生发展需求。跨学科整合教学应运而生，它打破学科界限，为提升学生的核心素养提供新路径，促使学生在多学科融合的学习中，更好地适应未来社会的多元要求。

DOI wjv5kxwm9d/8685502

作者依名婧

机构地区哈尔滨市汽轮小学校150000

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词核心素养小学教育跨学科整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）