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浅谈如何在班级管理中提升高中学生的核心素养

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摘要摘要：在我国的学校教育中，高中阶段是培养学生核心素养的关键时期。本文通过对班级管理的深入研究和实践，探讨了如何在班级管理中提升高中学生的核心素养。主要采用参与观察和半结构访谈的方法，对典型高中班级进行了实地考察。研究发现，通过提升班级管理水平，尤其是教师角色的转变，学生的自我管理能力和团队合作精神得到了显著提高。同时，通过科学合理的班级规则，能有效促进学生的道德意识和公民素养的培养。本论文的结论对于改革高中班级管理策略，提升学生的核心素养具有重要的参考价值。

DOI n49e056y9d/8689383

作者郑小玉

机构地区陕西省咸阳市武功县综合高级中学 712200

出处《中小学教育》 2024年12期

关键词班级管理高中学生核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）