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课程思政育人模式在工程造价教育中的应用探讨——以“建筑材料”课程为例

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摘要摘要：在工程造价教育中，引入课程思政育人模式十分必要。本研究以“建筑材料”课程为例，展开了对这一模式在具体课堂教学中的实践探索。首先，梳理了课程本身的内涵和其与思政教育的内在联系，通过在教学过程中注重材料科学原理和工程实践的紧密结合，培养学生的创新思维和实践能力。并通过市场经济原理，引导学生理解和把握建筑工程经济规律，提升社会责任感和专业道德水平。教学实践结果显示，由“建筑材料”课程实施的思政育人模式，可以有效提升学生的思政素质和专业能力，为工程造价专业的培养模式创新提供有效路径。

DOI ojzl08mknd/8702794

作者何珍

机构地区身份证号：610103198807053627

出处《工程管理前沿》 2024年14期

关键词课程思政育人工程造价教育建筑材料课程

分类 [天文地球][工程地质学]

出版日期 2024年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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工程管理前沿

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