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从教学中培养“数感”

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摘要【摘要】“数感”就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识，是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。但是在学习的过程中，很多同学上课时都很认真，下课后花费的功夫也不少，但往往不能取得良好的成绩。本文教师通过在数与代数领域的教学经验，让中高段后30%的学生通过体验、形成、学习、提升“数感”。

DOI 34gm12elz4/8711879

作者方玮英

机构地区浦江县南苑小学

出处《中小学教育》 2024年15期

关键词数感后30%学生培养最近发展区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）