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中学美术教学中学生美育感知力的培养

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摘要摘要：美育感知力融合了审美鉴赏、情感共鸣与创造力激发的综合能力，是学生精神世界构建不可或缺的基石。通过美术课堂，教师能够引导学生跨越视觉的局限，深入探索色彩背后的情感语言，线条中的生命律动以及构图所蕴含的哲学思考。本文主要分析中学美术教育存在的问题并提出了培养学生美育感知力的具体策略。

DOI 3j7mx985qj/8715777

作者曾希斌

机构地区莆田第一中学福建莆田 351100

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词中学美术美育感知力问题培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）