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汉语儿童副词“都”的早期习得个案研究

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摘要摘要：本研究使用四名汉语儿童从１岁到4岁的自然产出语料，在词形、语义、句法三个层面探究副词“都”的习得过程及早期习得特征。通过对汉语副词“都”的语义解析和运用，旨在探讨儿童成长过程中语言的发展轨迹。研究发现：“都”作为评价副词在汉语中有丰富的语义层次，对语句的整体意义和语境的理解起着重要作用。

DOI 7j6vq7ygrd/8718418

作者张薇

机构地区（临沂大学外国语学院山东临沂 276000）

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词评价副词 “都” 习得特征汉语儿童

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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