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苏北县城小学音乐教学困境与对策的实践校本研究

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摘要摘要：苏北地区作为中国的一个重要区域，在经济、文化、教育等多个领域都扮演着举足轻重的角色。然而，由于地域、资源、师资等多方面的因素，苏北县城的小学音乐教学在课程设置、教学方法、教学资源等方面都存在一定的不足，这些不足直接影响了学生的音乐学习效果和审美能力的培养。因此，对苏北地区小学音乐教学困境进行深入研究，并探索有效的解决对策，对于提升该地区小学音乐教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。基于此，本文详细分析苏北县城小学音乐教学困境与对策的实践校本，以供参考。

DOI 34gm132204/8726555

作者刘晓青

机构地区单位：江苏省宿迁市沭阳县东关实验小学

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词小学音乐教学困境实践校本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）