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小学语文口语交际教学的困境与突破

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摘要摘要：口语交际能力在小学语文教学中占据重要地位，对学生的语言发展、人际交往及综合素质提升意义重大。然而，当前小学语文口语交际教学面临诸多困境，如重视程度不足、教学方法单一、缺乏真实交际情境及评价机制不完善等。本文深入分析这些困境，并提出相应的突破策略，包括提升教师重视度、创新教学方法、创设真实情境及完善评价机制等，以提高小学语文口语交际教学质量与效果。

DOI rj8vyny0k4/8738334

作者吴晓静

机构地区江苏省镇江市谏壁中心小学

出处《中国教师》 2024年17期

关键词小学语文口语交际教学困境突破

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）