摘要
摘要：自然观察活动是幼儿科学教育中激发科学兴趣的有效手段。该活动通过提供丰富的感官体验，促进幼儿对自然现象的好奇心和探索欲，但同时也面临资源分配不均和活动设计单一等挑战。为了优化这些活动，教育者需设计互动性强、与幼儿日常生活紧密联系的探究式学习活动，并利用多媒体和虚拟现实技术丰富学习体验。个性化指导和合作学习是提升活动效果的关键，同时，建立有效的评估和反馈机制对持续改进活动至关重要。自然观察活动的未来展望在于其在幼儿科学教育中的广泛应用，有望进一步促进幼儿科学素养的提升，为他们的终身学习奠定基础。
出版日期
2024年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
