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中学德育中的人文关怀与心理疏导研究

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摘要摘要：当中学德育课程融入人文关怀与心理疏导时，可以有效提升学生的整体素质。通过开展情感教育活动，教师能够引导学生表达自己的情感，学会倾听他人的声音，增强学生的同理心和社会责任感。同时，通过心理疏导，学生可以获得更好的心理支持，缓解学习压力，增强自信心。这种教育模式不仅能够提升学生的道德水平，更能够促进其心理健康发展，帮助其在未来的人生道路上走得更加坚定、自信。基于此，本文将对中学德育中实施人文关怀与心理疏导的重要性进行阐述，并提出相关策略，以进一步提高中学的德育效果。

DOI 54yy6m1em4/8746352

作者何志敏

机构地区广东省英德市英红中学

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词中学德育人文关怀心理疏导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）