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“梯级递进”式中高职“三二分段”育人模式研究

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摘要摘要：“三二分段”是我国职业教育一种新模式，以目标为驱动制定一体化人才培养目标，以产出导向构筑中高职学段融汇贯通的课程体系，以任务驱动构建“双轨三层四位一体”的“梯级递进”式实践教学模式，探索中高职一体化育人新模式，达成职业教育育人目标。

DOI pj01en3v0d/8758451

作者步青丹

机构地区朝阳市财经学校辽宁朝阳 122000

出处《中国教师》 2024年15期

关键词三二分段中高职一体化梯级递进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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三二分段中高职一体化梯级递进

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