基于情境融合的高中化学大单元教学实践研究

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摘要 摘要:基于情境融合的高中化学大单元教学实践的最终目的,是将化学知识通过整合之后构建结构化知识体系,使化学学科的教学内容更清晰,有助于学生理解化学知识,培养学生核心素养。为了更好地将情境融合的大单元教学在高中化学中得以实践运用,首先分析了该教学模式的实践意义,然后总结大单元教学中情境融合的设计对策,以期能够为高中教育教学改变以及教学质量的提升提供参考建议。
出处 《中小学教育》 2024年5期
出版日期 2024年11月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)