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基于英语新高考的考试内容变化与教学调整分析

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摘要摘要：新高考制度的实施对英语教学提出了新的要求，考试内容的变化直接影响着教学的方向和策略。本文旨在分析新高考制度下英语考试内容的变化，并探讨相应的教学调整策略。文章首先概述了新高考制度下英语考试内容的主要变化，包括对听力、口语、阅读和写作能力的全面考察。接着，探讨了这些变化对教学内容、教学方法和评估方式的影响。最后，提出了一系列教学调整策略，如更新教学材料、采用多样化教学方法和加强学生自主学习能力的培养。通过这些策略的实施，旨在帮助学生更好地适应新高考的要求，提高他们的英语综合应用能力。

DOI 0dpoq08e9j/8762669

作者王文娟

机构地区河南省鹤壁市淇县一中

出处《中国教师》 2024年17期

关键词英语新高考考试内容变化教学调整教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）