新课标背景下小学生数学思维的培养

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摘要 摘要:本文聚焦于新课标背景下小学生数学思维的培养。通过阐述其重要意义,结合 “亿以内数的认识”“角的度量”“除数是两位数的除法” 的具体案例,从创设情境激发思维、借助操作深化思维、通过问题拓展思维三个方面,深入探讨了如何在小学数学教学中培养学生的数学思维,旨在为提升小学数学教学质量和学生数学素养提供有益参考。
作者 付娆
出处 《中国教工》 2024年17期
出版日期 2024年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)