摘要
摘要：在当今社会，随着生活水平的提高和健康意识的增强，幼儿食育教育日益受到重视。据联合国儿童基金会报告指出，全球范围内约有三分之一的儿童面临营养不良或营养过剩的问题，这直接影响了他们的健康成长和未来发展。具身认知理论作为一种新兴的认知科学理论，强调身体在认知过程中的核心作用，为幼儿食育游戏的创新提供了新的视角和思路。幼儿阶段是形成良好饮食习惯和营养观念的关键时期。传统的食育教育往往侧重于知识的传授和说教，忽视了幼儿身心发展的特点和需求。而具身认知理论则强调通过身体体验来促进认知和情感的发展，这与幼儿食育教育的目标不谋而合。因此，将具身认知理论应用于幼儿食育游戏中，不仅能够提高幼儿对食物的兴趣和认知，还能培养他们的健康饮食行为和习惯。
出版日期
2024年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
