摘要
摘要：在学前教育当中所谓的“小学化”是指在学前教育当中渗入了一些小学的教学内容，并且学前教育逐步的向小学靠拢。适当的渗透一些简单的小学教育对学生的学习是有一定好处的，但是在渗透的过程中一定要遵循客观规律的变化，不能为了学习而缺乏对幼儿行为，生活能力，品质的培养观念。学前教育“小学化”现象普遍存在，并成为学前教育的主要模式，主要表现在教学内容、教学难度和课程数量等方面，根本原因是幼儿教育的市场竞争激烈、家长对教育的期望和教育标准失衡造成的。因此，应通过积极宣传学前教育理念，正确对待学前教育和制定正确的教育评价方法，从根本上消除学前教育“小学化”现象。本文根据当前我国学前教育的“小学化”的一些表现，找出造成这种现象的原因，并且给予一些对应的措施，来逐步的改善这一现状，为我国的教育事业做出一点贡献。
出版日期
2024年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
