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中华文化与小学英语教学相融合的实践研究

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摘要【摘要】随着我国对中华传统文化重视程度的日益提升，将中华优秀传统文化渗透到基础教育中已成为教育改革的重要方向。本文基于《义务教育课程标准和课程方案(2022年)》的指导精神，以人教版PEP小学英语教材为研究对象，深入探讨中华传统文化与小学英语教学相融合的实践路径。本文总结了当前融合过程中面临的挑战，并提出相应解决策略，以期提升学生对中华文化的理解和认同，坚定文化自信，形成文化意识，同时增强其跨文化沟通能力。

DOI n49e01zezd/8777711

作者李嘉欣

机构地区广东省佛山市南海区大沥镇黄岐中心小学 528248

出处《中小学教育》 2024年16期

关键词中华文化融合教学文化自信文化意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）