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地方教学型本科院校人才培养模式的突出问题与改革思考

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摘要地方教学型本科院校需立足社会需求、办学实际，坚持“实基础、强能力、高素质”的应用型人才培养定位，从学生毕业“能干什么”出发，确立多样化的专业人才培养规格和考评机制，并以学校特色文化为依托，“专业能力素质”培养为主线，整合和融通课堂教学、实验实训、校园文化活动三个人才培养平台，重构或创新“三位一体”人才培养模式，以适应新形势下专业教育多样化的市场需求。

DOI n4909ge34y/880159

作者胡建;宋克慧;彭庆文

机构地区不详

出处《大学教育科学》 2010年3期

关键词地方教学型本科院校人才培养模式应用型人才

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学教育科学

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