首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《学生之友:最作文》
>
2010年13期
>
抓住学生心理,规范学生行为
抓住学生心理,规范学生行为
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
一、抓住优生心理,采用赏识教育。激发班干部的工作热情“没有赏识就没有教育”。赏识源于发自内心的对学生的钟爱,对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁,是精神相融、心灵交汇的桥梁,班主任如果学会尊重,赏识自己的学生,便能走进学生的心灵,在班集体这一方沃土上,培养出绚丽的花朵。
DOI
0dpq2ywk42/892069
作者
王栋
机构地区
不详
出处
《学生之友:最作文》
2010年13期
关键词
学生心理
学生行为
赏识教育
工作热情
教育事业
班干部
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
尹涛.
抓住学生心理,提高课堂效率
.教育学,2014-02.
2
李湘.
抓住学生心理 激发写作热情
.教育学,2005-05.
3
张娟.
抓住学生心理,做好德育工作
.教育学,2013-01.
4
马刚.
浅谈抓住学生心理展开体育教学
.教育学,2012-08.
5
姚红玉.
抓住学生心理 创设有效情景
.教育学,2021-05.
6
黎志辉赵树平.
浅谈小学生行为规范养成中的心理教育
.教育学,2017-09.
7
姜雪英.
抓住学生心理,提高体育运动兴趣
.教育学,2014-03.
8
韩春冬.
抓住学生心理正确实施教育
.教育学,2011-09.
9
魏兵.
抓住学生的心理需要进行音乐教学
.文化科学,2017-11.
10
经荣田.
中职学生行为管理与规范研究
.教育学,2023-08.
来源期刊
学生之友:最作文
2010年13期
相关推荐
规范学生课堂行为,提高课堂效率
论高职学生行为规范的养成
抓住小学生心理引领趣味数学课堂
抓住学生心理,提高“两课”教学质量
浅谈小学生行为规范养成中的心理教育黎志辉
同分类资源
更多
[教育学]
新课改地理综合学习能力的培养
[教育学]
努力引导家长成为孩子的优秀导师——访山西省实验中学党总支书记孙秀梅
[教育学]
爱上人生四季
[教育学]
小学英语词汇教学改进策略研究
[教育学]
亲切国度——越南
相关关键词
学生心理
学生行为
赏识教育
工作热情
教育事业
班干部
返回顶部