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我国原生性媒介素养教育实践探析——以北京高校电影公选课为例

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摘要媒介素养研究在国内已走过10个年头,学界在介绍国外媒介素养理念及实践的同时,从不同视角探讨了我国开展媒介素养教育的必要性及路径,但普遍认为我国没有媒介素养教育历史可以追溯,该理念为舶来品。本文对此提出异议,作者通过文献研究及深度访谈,分析了我国,尤其是北京地区高校自上个世纪80年代以来开设的电影公选课,认为30年来我国高校开展的电影公选课可视为原生性的媒介素养教育实践,并就其自身特点和历史发展脉络与国外媒介素养教育进行比较分析及批判性解读。

DOI pd5x05rr47/892123

作者张艳秋;裴凌罡

机构地区不详

出处《现代传播：中国传媒大学学报》 2010年7期

关键词中国媒介素养教育高校电影公选课原生性本土性

分类 [文化科学][传播学]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代传播：中国传媒大学学报

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