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由中学化学经典例题中的错误引起的思考

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摘要在学生学习或教师教学过程中经常会遇到一些比较典型的例题，这类问题因构思巧妙、形式新颖、设计合理，在考查学科主干知识的同时又考查学生能力，被教师与学生称为“经典例题”而当做习题的范例进行讲解或研读。鉴于“经典例题”在中学化学教学中这种特殊的地位，“经典例题”的认定就显得非常重要。令人遗憾的是，目前中学化学教学中流行的一些所谓“经典例题”，存在某些比较严重甚至是令人不能容忍的错误，却未被广大师生认识到，

DOI ldek0exzd3/892489

作者孙文杰

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学化学教与学》 2010年7期

关键词中学化学教学例题学生能力教学过程构思巧妙主干知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）